viernes, 22 de noviembre de 2013

Libro: Atrapalecturas 3




Una hermosa colección de historias cortas, llamativas y altamente motivantes para nuestros alumnos. Muy recomendables.

Un cuento es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, inspirada o no en anteriores escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo y, por tanto, fácil de entender.
El cuento es transmitido en origen tanto por vía oral como escrita; aunque en un principio, lo más común era por tradición oral. Además, puede dar cuenta de hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo de la base de ser un acto de ficción, o mezcla de ficción con hechos reales y personajes reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola acción central, y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable de este género. Su objetivo es despertar una reacción emocional impactante en el lector. Aunque puede ser escrito en verso (en forma total o en forma parcial), generalmente se da en prosa. Se realiza mediante la intervención de un narrador, y con preponderancia de la narración sobre el monólogo, el diálogo, o la descripción.
El cuento, dice Julio Cortázar, como en el boxeo, gana por knock out, mientras que la novela gana por puntos. El cuento recrea situaciones. La novela recrea mundos y personajes (su psicología y sus caracteres).

En resumen, un cuento es una obra de ficción que se desarrolla en cierto universo de seres y acontecimientos. Además, un narrador es quien allí presenta a los personajes, los puntos de vista, los conflictos, y el desenlace.

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jueves, 21 de noviembre de 2013

LIBRO: APRENDIENDO MATEMÁTICAS PROGRESIVAMENTE - MATAQUITO (EN PDF)



Lectura y escritura de números, situaciones problemáticas, estimaciones, cálculo de cantidades, y mucho más. Es un libro imperdible.

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Mas, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?


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miércoles, 13 de noviembre de 2013

Fichas de trabajo para desarrollar el concepto de "La casa" y sus espacios


Una casa es un edificio para habitar. El término suele utilizarse para nombrar a la construcción de una o pocas plantas que está destinada a la vivienda de una única familia, en oposición a los edificios de múltiples departamentos, apartamentos o pisos. Por ejemplo: “Mi tía vive en una casa con jardín y piscina”, “Me encantaría mudarme a una casa, porque en el departamento me siento como encerrada”, “Los delincuentes ingresaron a la casa y amenazaron al matrimonio”.

Las casas cuentan con diversos ambientes (salones, habitaciones, sótano, azotea, etc.) y brindan un techo a los integrantes del núcleo familiar. De esta manera, la casa es un refugio contra las condiciones climáticas (lluvia, sol, frío), aporta un lugar para guardar las propiedades de sus habitantes y brinda protección.

Los primeros antecedentes de una casa surgieron hace unos 300.000 años, cuando los cazadores construían chozas temporales con ramas y arbustos. Las poblaciones más antiguas con casas estables habrían surgido en el año 6.000 a.C.

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http://www.mediafire.com/download/ste6i5hx9bsdi96/La_casa.zip

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TEST EXPLORATORIO DE GRAMATICA ESPAÑOLA (STSG)



Test Exploratorio de Gramática Española de A. Toronto (Screening Test of Spanish Grammar, STSG): es una prueba destinada a evaluar el desarrollo gramatical en niños de habla hispana entre 3 años y 6 años 11 meses. Consta de una Subprueba comprensiva y de una Subprueba expresiva con 23 ítems cada una y se presentan en pares de oraciones para evaluar los elementos sintácticos. Permite detectar con rapidez a los niños que presentan alteraciones gruesas en la sintaxis del español.

Área: Morfosintaxis comprensiva y expresiva
Edades: 3.0 - 6.11

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http://www.mediafire.com/download/4wo19b7r5tf652i/Test_exploratorio_de_gramatica_espa%C3%B1ola_(stsg_)-A.Toronto.zip

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martes, 12 de noviembre de 2013

Libro: Cuaderno de actividades complementarias "Te ayudo" No. 3





Un compendio de excelentes actividades para garantizar la alfabetización y la resolución de problemas.

La escritura es un sistema gráfico de representación de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información.

Como medio de representación, la escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que estos no suelen tener una estructura secuencial lineal evidente. Existen dos principales tipos de escritura, la basada en logogramas que representa a conceptos y la basada en grafemas que representan la percepción de sonidos o grupos de sonidos; un tipo de escritura basada en grafemas es la alfabética.

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lunes, 11 de noviembre de 2013

E-LIBRO: "¿Quién soy yo?" DESARROLLO DE AUTOESTIMA NIVEL 3



La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.


La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

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http://www.mediafire.com/download/gkowommfuumr88k/DESARROLLO_DE_AUTOESTIMA_NIVEL_3.zip

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E-LIBRO: "¿Quién soy yo?" DESARROLLO DE AUTOESTIMA NIVEL 2



La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

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E-LIBRO: "¿Quién soy yo?" DESARROLLO DE AUTOESTIMA NIVEL 1



La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, a nuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

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http://www.mediafire.com/download/oekqu0w26o6d65x/DESARROLLO_DE_AUTOESTIMA_NIVEL_1.zip

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jueves, 10 de octubre de 2013

LIBRO: Jugando a mejorar la letra (En PDF)




Este es un libro especialmente diseñado para niños de todas las edades con deseos de superar la calidad de su escritura tanto script como cursiva, mayúscula como minúscula, con ejercicios totalmente divertidos de cada una de las letras, también cuenta con los tiempos correspondientes de cada una de ellas y para poder entenderlas mejor.


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LIBRO: Juguemos a Leer (En PDF)



Este interesante libro de 157 páginas es un excelente aliado para el desarrollo de la competencia comunicativa. Contiene actividades, dinámicas, juegos y experiencias vivenciales y socializadas que se orientan a la construcción de las competencias en el ámbito ya mencionado.

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https://www.dropbox.com/s/64ydq8fc29anatx/Juguemos%20a%20Leer.zip

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martes, 8 de octubre de 2013

LIBRO: LA AVENTURA DE LOS NÚMEROS No. 3 (En PDF)


Una obra a todo color que contiene una gran variedad de imágenes para trabajar conceptos matemáticos como: relaciones, grupos, contar y grafía, descomposiciones, cantidad y número, serie numérica, etc.

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LIBRO: Juega y aprende con las matemáticas (En PDF)



Una interesante obra diseñada para niños de 3 años sin embargo es útil para trabajar nociones a cualquier edad. Las conceptos que trabaja son: Colores, Formas, Tamaños, Posiciones en el espacio y Razonamiento Lógico.

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LIBRO: Juegos didácticos (En PDF)


Esta interesante obra ofrece bellas fotografías a todo color así como instrucciones detalladas de cómo realizar diversos juegos didácticos con los alumnos. Es excelente para el esparcimiento como para trabajo educativo dentro del áula.

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https://www.dropbox.com/s/l0wbgamrw4e4p5x/Juegos%20didácticos.zip

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lunes, 7 de octubre de 2013

LIBRO: Dibuja con los números


Muchas veces los docentes y padres de familia nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar el trazo de los números a nuestros alumnos (hijos) y recurrimos a diversas actividades en donde buscamos que asocien la forma del número a un objeto de la realidad. Este libro ofrece una forma sencilla y amena para aprender el trazo de los números.

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https://www.dropbox.com/s/b5rwontatmbxjr2/Dibuja%20con%20los%20números.zip

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LIBRO: Descubro los números


Esta colección de fichas le permitirá a los alumnos el conteo oral y la correspondencia de objetos a una cantidad escrita en sus primeros pasos. Son unas láminas muy interesantes y sobre todo que captarán la atención de los niños.

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LIBRO: Descubro las letras


Una interesante colección, a todo color y bien diseñada, de actividades de apoyo al aprendizaje de los esquemas motores básicos para el dominio de la escritura. Son ejercicios básicos y muy divertidos que ayudarán a los niños a el trazo de las grafías.

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https://www.dropbox.com/s/lbuap6b2byojvdm/Descubro%20las%20letras.zip

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LIBRO: Cursiva No. 1



Una buena cantidad de ejercicios para que los alumnos vayan dominando su "pinza fina" así como los esquemas básicos que les permitirán el trazo de las letras, independientemente si se trabaja con el sistema script o cursiva.

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https://www.dropbox.com/s/lvp4cyu0k9ghq6d/Cursiva%201.zip

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